Undervisning i läsning kräver att läraren har kännedom om hur läsförståelse skapas och hur den kan utvecklas. Barbro Westlund är lärarutbildare och doktorand
Det skriver lärarutbildaren och doktoranden Barbro Westlund i sin nya bok Att undervisa i läsförståelse. Med boken vill Barbro Westlund binda samman den erfarna lärarens praktiska kunskaper med lärarutbildningens och de nyexaminerades teoretiska skolning i hur man undervisar i läsförståelse.
Undervisning i läsförståelse är därmed betydelsefull för det livslånga lärandet. Westlund har tidigare skrivit läroboken Att undervisa i läsförståelse – lässtrategier och studieteknik för de första skolåren (2009) och tillhörande studiehandledning (2009). Barbro Westlund (f. 1953) har en mångårig yrkesbakgrund som grundskollärare. Sedan 2003 arbetar hon som lärarutbildare vid Stockholms universitet. LF inferenser, metakognition, formativ bedömning, summativ bedömning Vilken påverkan kan en global bedömningsdiskurs få på nationell nivå?
utg. Bok. 24 bibliotek. 6. Strax före jul, den 11e december, presenterade Barbro Westlund och Gunilla Molloy I en interaktiv läsförståelsemodell, visualiserad i form av en cirkel, som är I detta avsnitt pratar vi med Barbro Westlund och avsnittets ämne är läsförståelse. Barbro är lektor i läs- och skrivutveckling, författare och lågstadielärare. Barbro Westlund is the author of Att undervisa i läsförståelse (3.80 avg rating, 5 ratings, 0 reviews, published 2009), Aktiv läskraft (4.00 avg rating, Pedagogen och författaren Barbro Westlund tilldelas 2017 års Ingvar Lundbergpris för sina banbrytande insatser för undervisning i läsförståelse. Barbro Westlund är en av förgrundsfigurerna inom läsförståelseforskning.
Pedagogen och författaren Barbro Westlund tilldelas 2017 års Ingvar Lundbergpris för sina banbrytande insatser för undervisning i läsförståelse.
Att undervisa i läsförståelse, Studiehandledning | 1:a upplagan. Av Barbro Westlund.
I detta avsnitt pratar vi med Barbro Westlund och avsnittets ämne är läsförståelse. Barbro är lektor i läs- och skrivutveckling, författare och lågstadielärare. Vi reder ut begreppen läsförmåga och läsförståelse.
Ytterligare en som kritiserar En läsande klass är forskaren Barbro.
Vi reder ut begreppen läsförmåga och läsförståelse.
Betala bankgiro handelsbanken
Barbro Westlund är en av förgrundsfigurerna inom svensk läsförståelseforsknin Forskning visar att läsförståelsen påverkar elevers inlärning i alla skolämnen, och borde vara en viktig del i alla ämnen, inte bara i svenskundervisningen. Det menar Barbro Westlund, en av förgrundsfigurerna inom svensk läsförståelseforskning, inte minst känd för boken ”Att undervisa i läsförståelse” från 2009. Barbro Westlund är lektor i didaktik vid Stockholms universitet, lärarutbildare och sedan flera år en av landets mest framstående forskare inom läsforskning. Hennes bok ”Att undervisa i läsförståelse” från 2009 blev för många lärare ett startskott för hur man ser på aktiv läsförståelseundervisning i den svenska skolan.
Barbro Westlund är fil.doktor i didaktik och lektor i läs-och skrivutveckling vid Stockholms universitet. Hon har sin bakgrund som lågstadielärare. För många är hon en välkänd författare inom läsdidaktisk forskning.
Konsekvenser af diabetes
När Barbro Westlund studerade styrdokumenten i de båda länderna förstod hon var skillnaden låg. I de kanadensiska kurs- och läroplanerna fanns termerna läsförståelse, läs-strategier, bedömning och feedback förklarat. – Allt var beskrivet och definierat, säger hon.
Barbro Westlund är lektor i didaktik vid Stockholms universitet, lärarutbildare och sedan flera år en av landets mest framstående forskare inom läsforskning. Hennes bok ”Att undervisa i läsförståelse” från 2009 blev för många lärare ett startskott för hur man ser på aktiv läsförståelseundervisning i den svenska skolan. Att undervisa i läsförståelse ger en översikt av aktuell läsforskning och vilka insatser som kan sättas in tidigt för att utveckla en djup läsförståelse. Lärarens aktiva undervisning och vägledande roll är, redan från förskolan, avgörande för elevernas framtida läsförståelse.
Konsumentköplagen ångerrätt privat
Barbro Westlund lyfter vikten av att göra läsprofiler och att det inte finns ett enskilt läsförståelsetest som kan räcker för att ge en heltäckande bild av en elevs läsförståelse. När vi arbetar med läsprofiler så behövs både en kognitiv och en affektiv läsprofil .
Boken har 1 Studiehandledning till Att bedöma elevers läsförståelse : forskningsanknuten lärarfortbildning. av Westlund, Barbro. Förlag: Natur & Kultur Akademisk; Format: Att undervisa i läsförståelse ger en översikt av aktuell läsforskning och vilka insatser som kan sättas in tidigt för att utveckla en djup läsförståelse. Lärarens aktiva Lässtrategier för läsförståelse Att reflektera över den egna förståelsen att veta vad Barbro Westlund: Att undervisa i läsförståelse Monica Reichenberg och Download Att undervisa i läsförståelse, Studiehandledning - Barbro Westlund Get Read Att undervisa i läsförståelse, Studiehandledning PDF PDF Book For Boken riktar sig till förskollärare, grundskollärare och lärarstuderande.
Att undervisningen i läsförståelse kan förbättras är ingen hemlighet. Enligt forskaren Barbro Westlund är en lösning att prata om hur man tänker
Barbro Westlund berättade om sina möten med Kanada och begreppet reading power och hur det har påverkat henne. Det finns inte en metod som är den rätta.
PISA 2009 Var femte elev har inte grundläggande läsförståelse för att klara samhällets krav Sverige hade 9 år tidigare ett bra resultat. Måndagen den 29 september föreläste Barbro Westlund, universitetslektor i läs- och skrivutveckling, under rubriken "Att stödja och bedöma elevers läsförståelse genom hela grundskolan". Föreläsningen ingår i serien Perspektiv på läsförståelse, en föreläsningsserie med forskare och lärare vid Institutionen för språkdidaktik Barbro Westlund är lärarutbildare och lektor i läs- och skrivutveckling vid Institutionen för språkdidaktik (ISD) vid Stockholms universitet och har arbetat som klasslärare i svensk skola i 25 år.